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本文摘要:幼儿园制作游戏教具是幼儿教师基本工作的最重要组成部分,制作游戏教具的内容和实际意义,反映了教师本班幼儿的实际发展水平和发展市场需求的正确评价,良好的游戏教具设计可以让孩子重复探索和游戏,展开不同的操作者名称:配备豆子的适当年龄段:中班的基本玩法:玩法1:幼儿根据瓶子上的动物数量寻找适当数字的盖子。并且,安装适当数量的豆子,放在同等大小的圆和适当的点数的位置。例如,如果瓶子下面有三只兔子,在瓶子里放三个豆子,找三个盖子,放在分数三的地方。

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幼儿园制作游戏教具是幼儿教师基本工作的最重要组成部分,制作游戏教具的内容和实际意义,反映了教师本班幼儿的实际发展水平和发展市场需求的正确评价,良好的游戏教具设计可以让孩子重复探索和游戏,展开不同的操作者名称:配备豆子的适当年龄段:中班的基本玩法:玩法1:幼儿根据瓶子上的动物数量寻找适当数字的盖子。并且,安装适当数量的豆子,放在同等大小的圆和适当的点数的位置。例如,如果瓶子下面有三只兔子,在瓶子里放三个豆子,找三个盖子,放在分数三的地方。玩法2:根据圆的大小进行排序,根据颜色寻找适当的瓶子放置的方向。

玩法3:根据瓶子上的动物数量,例如瓶子上有2,瓶子里有3粒豆子,铺上数字4的盖子。(去找邻接数)玩法4:根据胶片瓶的在线数敲适当数量的豆子,找盖子,放在适当的想法的地方。设计构想:孩子们讨厌玩游戏把手盖的游戏。因此,在设计这个地区的材料之前,孩子们收集了很多废瓶子和胶卷箱、孩子们只剩下的橡胶泥箱、纸箱等。

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如何将这些废料运用到我们的地区游戏中,这是我的第一个想法。因此,我融合了生活、计算、排序、邻接数、图形等内容。以废料居多,以游戏装豆豆为游戏内容。

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设计了这个地区的游戏资料。纸箱外面幼儿和我一起画的甜美图形,不仅可以作为区域间隔物,还可以放置区域材料、区域操作台,也可以流动的区域材料。你可以随时移动到孩子可以操作的地方。

另外,瓶子和盖子上贴着孩子讨厌的动物形象,盖子的垫子方法不同,有把手的,也有按的。同时,根据孩子的能力,得到的材料也有层次性。

我坚信孩子们不会非常讨厌这种材料。


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